ריפוי בעיסוק

זיהוי, איתור, אבחון וטיפול בילד לקידום התפתחותו המוטורית, התחושתית והקוגניטיבית, ומסייע לפתח מיומנויות למידה, יצירת כישורים חברתיים והתנהלות עצמאית.

מטרת הטיפול בריפוי בעיסוק הינו לאפשר עצמאות מקסימלית לילד בסביבה המשמעותית עבורו.

הטיפול בריפוי בעיסוק מספק לילד ולמשפחתו כלים ומיומנויות אשר יאפשרו לו להתמודד עם דרישות החיים וימנעו תסכול וקושי בחייו כילד ובהמשך בחייו הבוגרים.

ריפוי בעיסוק במרכז "כלנית"

במרכז "כלנית" עובדות שתי מרפאות בעיסוק מקצועיות ומנוסות בתחום התפתחות הילד.

המרפאות בעיסוק מבצעות טיפולים פרטניים, זוגיים וכן קבוצות שונות.

העבודה נעשית מגיל שנתיים ועד נוער.

העבודה נעשית תוך שיתוף פעולה עם ההורים ומסגרות החינוך.

הילדים המגיעים לריפוי בעיסוק הינם ילדים החווים קשיים בתפקודי היום יום שלהם בבית, בגן או בבית הספר בתחומים מגוונים: מגבלה בתנועה, סרבול, קשיי קואורדינציה, קשיים בתכנון.

איחור התפתחותי במיומנויות מוטוריות עדינות- חוסר בדומיננטיות ידנית (יד דומיננטית) , קושי בגזירה, ציור, כתיבה.

קושי להצליח וליהנות ממשימות יומיומיות- אכילה, משחק, שימוש במתקנים בגן שעשועים, ציור ועוד..

הימנעות מהתנסויות שונות - הימנעות עקבית של הילד מפעילויות אשר הינן חלק משגרת יומו מעוררת שאלה לסיבת ההימנעות, האם הדבר נובע מקושי בויסות ועיבוד חושי או האם הקושי הוא במיומנות מסוימת.

ביטויים התנהגותיים שונים - הילד נמצא באי שקט מוטורי, חווה תחושות תסכול המובילות להימנעות מביצוע משימות, ומגלה בעיות באינטראקציות חברתיות.

המפגשים הטיפוליים מקדמים את יכולותיהם של הילדים במספר תחומים:

חיזוק התשתית הגופנית הדרושה למשחק ולכל תפקוד אחר שיפור ביכולות הוויסות והעיבוד החושי

שיפור ביכולות הארגון הגופני המובילות לתנועה איכותית ומהנה

שליטה במיומנויות המוטוריקה העדינה

שיפור העצמאות בחיי היומיום

פיתוח מיומנויות משחק בהקשר תקשורתי

הטיפול הפרטני

בתחילת הטיפול מבצעות המרפאות בעיסוק אבחון הכולל ולאחריו נקבעות בשיחה עם ההורים המטרות הטיפוליות ואופן השגתן.

שמות המרפאות בעיסוק העובדות במרכז

 תמר ולדמן

 אסיל מסרוואה